高中生科研对于美本申请的重要意义有哪些

提到科研在美本申请中的具体作用，绝大部分人都能想到证明学术实力、获得推荐信等。

但抛开这些相对“功利”的部分，高中生做科研还有很多被忽视了的好处。

为此，我们详细解读科研对于美本申请的重要意义，这里老师为大家总结了精华要点！

高中生做科研的好处

在进入芝加哥大学历史系执教前，我曾经任职于普林斯顿大学和英国的大学，因此我对全球的教育系统都有深入的了解。

但我在这些全球最高学府教学时，发现大部分学生还没有完全准备好进入大学，他们需要在大学度过一段时间后才能适应并利用好学校提供的顶尖资源。

比如芝加哥大学历史系最终会要求学生写一篇历史论文，令我惊讶的是大部分学生都不知道该写什么、怎么写，因为他们之前没有写过类似的内容。

根据我的观察，大部分学生都需要经过两年的时间才能批判地、积极地思考他们到底需要做什么、想做什么，甚至最终只有极少数普林斯顿大学和芝加哥大学的毕业生完全掌握了科研的技巧，这是对大学资源的严重浪费！

如果在进入大学时就已经具备了找到科研问题和解决科研问题的能力，他们就会知道如何最好地利用大学资源，从而在大学中收获更多。

因此，我希望同学们能在高中阶段就开始尝试科研，为大学学习做好衔接的准备。

科研在申请中的作用

科研对于大学申请中的作用主要体现在3个方面：

1）突出成熟的学术探索能力

申请名校的学生往往GPA和背景都非常优秀，但真正能让你脱颖而出的因素之一是你所提交的材料是否能够证明你能够很好地利用大学资源。

招生官在选拔过程中会注意判断你是否会浪费大学提供的资源。如果你已经做过科研，招生官会认为你能更好地利用资源，会更有潜力。

2）教授的推荐信

参加科研项目往往能够获得带队教授的推荐信，如果推荐信写得好，在申请时能够更好地证明学生的能力。

3）弥补高中与大学的衔接差异

正如我前面所提到的那样，在高中阶段掌握找到并解决科研问题的能力，对于大学学习有很大帮助。

我在机构开始的暑期课程也正是为此而设计的，它们涉及到2大主题：性别和民族。这两个课题都非常具有争议性，我也希望你能够从古代世界找到有关这两个选题的更加全面的线索。

学习历史有哪些好处

作为一名历史学家，我并不要求我的学生未来也要成为历史学家，他们也可以是企业家或科技人才。但在学习历史的过程中锻炼出批判性思维，会带给他们非常大的启发和帮助。

比如学习历史需要学生具备利用论据去支持自己观点的能力，很多时候证据可以从多个角度进行解读，而具体的角度完全由你怎么看待它们决定，并没有一个固定的程式，这种能力可以被运用到任何领域。

此外，学习历史也是一个很好的学习学术写作机会。这是因为历史研究中的找到论据，并把它们串联起来证明自己论点的要求，正是学术写作的重点。

历史写作也可能是帮助大家提高写作能力的最好方式。在法语中，“历史”是“故事”的意思，历史学家就是讲故事的人，历史写作则结合了文学写作和批判性写作，将不同领域对于写作能力的需求全部囊括其中。

Q&A

Q1：什么样的研究成果是最好的？是否一定需要发表？

A：我认为不一定要发表，研究的质量比发表更有效。实际上教授推荐信的作用会远大于这两者，教授觉得学生是否有学术潜力、是否足够努力、是否有创造力等都会在推荐信中体现，甚至科研的质量也有很大程度通过推荐信来呈现。

Q2：如何帮助高中生找到科研问题并深入研究？

A：我一般会鼓励学生思考他最关注的问题，同时让他从文献入手，探寻同一个问题是否有新的发现和新的切入角度可以研究。在每一次教学中，我都会带着学生对文献进行学习并思考，让他们逐渐掌握自主阅读文献的技巧。

Q3：文献综述和原创性论文哪个更有用？

A：我不觉得文献综述和原创性论文一定有哪个更令招生官看重。我在芝加哥大学的课程中就给过学生这两种产出选择，因为两者各有益处：文献综述可以让学生更深入地了解现有文献，原创性论文更注重学生自己的想法。我会让学生自己选择，根据他们希望达到的目标而定。

Q4：高中生做的科研是否一定要和他们未来的学术选择相关？

A：如果你申请的是美国大学，就完全没有关系。因为美国大学想看到的是学生关注的学科广度，他们希望看到学生在很多方面有所涉猎。同时美国大学也想看到学生在挑战自己，如果一个STEM学生在历史方面也有所建树，会是非常大的加分项。但如果你申请的是英国的大学，他们更希望看到学生有想专注学习的学科，所以最好两者具有相关性。

Q5：个人的独立科研是否比团体科研更有帮助？

A：是的，因为团队的科研成果很难说清是出自谁手。我认为团队科研非常重要，因为很多灵感都是从讨论中产生的，因此团队科研是教学中的重要组成部分。但个人的独立科研会对他们从高中到大学的过渡产生更重要的影响，同时也会更好地向招生官证明自己的能力。

Q6：论文发表如何选择合适的期刊？

A：最权威的期刊杂志发表是为Phd甚至Phd毕业的学生准备的，高中生并不需要真的将论文发表到这些杂志上。我仍认为科研的质量比发表更有意义，因为发表会花费许多时间，而且很难发表在权威期刊上。

Q7：如果学生还没有明确方向，该如何选择科研？

A：我会鼓励学生多读文献，去探索他们可能感兴趣的科研方向。我推荐使用academia.edu来查找文献。

Q8：夏校和科研有哪些区别？

A：夏校是一个可以让学生获得更多知识的好机会，在申请时可以告诉大学自己在关注某一领域并在深入学习，而科研经历可以让招生官了解学生在相关领域已经做了什么。

鉴于篇幅原因，老师还有很多关于科研作用的相关信息来不及与大家分享。